Der Pädagoge Hugo Kükelhaus hat bereits in den achtziger Jahren des letzten Jahrhunderts eine griffige Formel geprägt, die aus neurodidaktischer Sicht beim Lernen immer Beachtung finden sollte: „Starke Reize hemmen. […]
Zum Lernen gehört, so die gängige Überzeugung, gerichtete Aufmerksamkeit bzw. die Bereitschaft, sich ganz auf ein Thema zu konzentrieren. Doch auch die Lernumgebung, die Lernmaterialien und eine gute Einstimmung auf […]
Warum eigentlich lässt sich Wissen nicht sachlich vermitteln? Weshalb fördern gerade Emotionen den Lernprozess? Lernen fällt uns immer dann leicht, wenn wir ein klares Ziel vor Augen haben und uns […]
Lernen erleben wir als einen kontinuierlicher Prozess. Wir lernen und erweitern unser Wissen und bauen es, sofern nötig, auch wieder um. Dabei lässt sich eine Art Zirkelschluss beobachten: Einerseits lernen […]
Wie kommt es, dass wir uns Themen, die uns interessieren, in Windeseile erschließen können? Zügig lernen wir dann, was zur Beherrschung des Themas nötig ist, stellen kreative Verknüpfungen her und […]
Wie kommt es eigentlich, dass wir uns manchmal noch nach Jahren so gut an bestimmte Themen und Situationen aus einer Weiterbildung erinnern können? Weshalb macht das Lernen im Team in […]
Wer würde nicht gerne viele neue Informationen aufnehmen und sie dauerhaft integrieren? Aber wer hat nicht bereits die Erfahrung gemacht, dass mühsam Erlerntes schnell wieder verloren geht oder in der […]
